Афазія

Професійна логопедична допомога — для малюків, школярів і дорослих

Про нашу роботу з дорослими

Доросле життя - не привід миритися з труднощами мовлення. Ми знаємо, як допомогти.

Професійна допомога логопеда — найкращий вибір для розвитку мовлення вашої дитини.

Порушення мовлення у дорослих: ефективна допомога логопеда

Афазія як поширене порушення звуковимови його причини, форми виникнення та основні підходи до корекції

Підбір фахівця, планування уроків, відстеження прогресу. Ці труднощі беремо на себе і всю роботу з організації ефективного навчання.

Як визначити?

Заголовок. Ефективна допомога логопеда

Дислалія — це мовленнєве порушення, яке полягає у неправильній вимові окремих звуків або їх груп за умови нормального слуху, збереженої іннервації мовного апарату та відсутності органічних уражень центральної нервової системи. Це одне з найпоширеніших порушень мовлення, особливо серед дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Основна ознака дислалії — спотворення, заміна або пропуск звуків (найчастіше [р], [л], [с], [з], [ш], [ж], [ч]). Словниковий запас, граматика та розуміння мовлення при цьому не порушені.

Корекція дислалії проводиться через вправи на вимову, дихання та артикуляцію.

При дислалії дитина або дорослий може замінювати звуки іншими (наприклад, [р] на [л]), спотворювати їх (нечітка, міжзубна вимова) або пропускати у словах. Найчастіше порушуються свистячі, шиплячі та сонорні звуки. Водночас лексичний запас, граматична будова мовлення та розуміння зверненого мовлення зазвичай відповідають віковій нормі, що відрізняє дислалію від складніших мовленнєвих розладів.

Залежно від причин виникнення розрізняють механічну та функціональну дислалію. Механічна форма пов’язана з анатомічними особливостями або дефектами мовного апарату: неправильним прикусом, аномаліями будови зубів і щелеп, укороченою або малорухомою вуздечкою язика, особливостями піднебіння. У таких випадках логопедична робота часто поєднується з консультаціями стоматолога чи ортодонта.

Підзаголовок. ефективна допомога логопеда

Функціональна дислалія виникає за відсутності видимих анатомічних порушень і пов’язана з недостатнім розвитком фонематичного слуху, слабкістю артикуляційної моторики, неправильними мовленнєвими зразками в оточенні дитини або двомовним середовищем без чіткої мовної системи. Також вплив можуть мати педагогічна занедбаність або недостатня увага до мовленнєвого розвитку в ранньому віці.

ідпрацювання звуків проводиться через ігрові вправи на дихання та артикуляційні рухи.

Виділяють кілька форм дислалії за характером порушень: просту (порушення 1–2 звуків), складну (порушення кількох груп звуків) та мономорфну й поліморфну, залежно від того, чи належать дефектні звуки до однієї або різних артикуляційних груп.

Корекція дислалії здійснюється логопедом і включає кілька етапів: розвиток артикуляційної моторики, формування правильного звуку, його закріплення в складах, словах і фразах, а також автоматизацію у спонтанному мовленні. За своєчасного звернення та систематичної роботи прогноз є сприятливим, і порушення може бути повністю усунене без наслідків для подальшого мовленнєвого та навчального розвитку.

Афазія у дорослих — це набуте порушення мовлення, яке виникає через ушкодження мовних центрів мозку (найчастіше лівої півкулі). Людина при цьому втрачає вже сформовані мовленнєві навички: їй важко говорити, розуміти мовлення, читати або писати.

Важливо: афазія не означає втрату інтелекту. Людина розуміє ситуацію, але їй складно висловити думки.

Чому виникає афазія

Найчастіші причини:

інсульт;
травми голови;
пухлини мозку;
запальні або нейродегенеративні захворювання.

Як може проявлятися афазія

У різних людей — по-різному, але найчастіше:

важко підібрати потрібні слова;
мовлення повільне, уривчасте або незрозуміле;
людина не завжди розуміє звернене мовлення;
з’являються труднощі з читанням і письмом;
людина помічає свої помилки й може через це засмучуватися або дратуватися.

Які бувають форми афазії

Залежно від того, яка ділянка мозку ушкоджена:

людині важко говорити словами або будувати фрази;
важко розуміти звернене мовлення;
важко називати предмети;
важко утримувати довгі фрази в пам’яті;
важко розуміти складні інструкції та просторові поняття;
людина може мовчати або говорити дуже мало, хоча фізично може говорити.

Як проходить відновлення

З мовленням працює логопед або нейрологопед. Робота включає:

відновлення розуміння мовлення;
навчання знову говорити словами й фразами;
відновлення читання та письма;
вправи для язика, губ і дихання;
розвиток мовленнєвої ініціативи (уміння почати розмову).

Програма занять підбирається індивідуально — однакових випадків не буває.

Що важливо знати родичам

людина з афазією не «ледача» і не «не хоче говорити»;
підтримка, терпіння і спокійна мова з боку близьких значно допомагають відновленню;
навіть маленькі успіхи — це вже великий крок уперед.

Тривалість і результат корекції

Рекомендована частота логопедичних занять — 2–4 рази на тиждень.
Корекційні заняття тривають від року до кількох років, залежно від типу афазії кількості занять на тиждень і регулярності тренувань.
Важлива домашня практика та системність відвідування логопедичних занять.

Порушення мовлення у дітей: ефективна допомога логопеда

Що клієнти кажуть про нас?

Кожне повідомлення від клієнта — для нас як нагорода і водночас мотивація ставати ще кращими.

Наш рейтинг на
Google

Діагностика мовлення.
з чого почати?

Оцінюємо мовлення, визначаємо потреби та створюємо персональний план занять.

Як з нами звʼязатися?

Готові до знайомства? Ми — так!

Залиште коротке повідомлення, і ми зв’яжемося з вами найближчим часом