

Професійна допомога логопеда — найкращий вибір для розвитку мовлення вашої дитини.
Алалія як поширене порушення звуковимови його причини, форми виникнення та основні підходи до корекції


Дислалія — це мовленнєве порушення, яке полягає у неправильній вимові окремих звуків або їх груп за умови нормального слуху, збереженої іннервації мовного апарату та відсутності органічних уражень центральної нервової системи. Це одне з найпоширеніших порушень мовлення, особливо серед дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
Основна ознака дислалії — спотворення, заміна або пропуск звуків (найчастіше [р], [л], [с], [з], [ш], [ж], [ч]). Словниковий запас, граматика та розуміння мовлення при цьому не порушені.

Функціональна дислалія виникає за відсутності видимих анатомічних порушень і пов’язана з недостатнім розвитком фонематичного слуху, слабкістю артикуляційної моторики, неправильними мовленнєвими зразками в оточенні дитини або двомовним середовищем без чіткої мовної системи. Також вплив можуть мати педагогічна занедбаність або недостатня увага до мовленнєвого розвитку в ранньому віці.

ідпрацювання звуків проводиться через ігрові вправи на дихання та артикуляційні рухи.
Корекція дислалії здійснюється логопедом і включає кілька етапів: розвиток артикуляційної моторики, формування правильного звуку, його закріплення в складах, словах і фразах, а також автоматизацію у спонтанному мовленні. За своєчасного звернення та систематичної роботи прогноз є сприятливим, і порушення може бути повністю усунене без наслідків для подальшого мовленнєвого та навчального розвитку.
Алалія — це тяжке мовленнєве порушення, при якому дитина має значні труднощі у мовленні або повну відсутність здатності говорити через недорозвинення мовленнєвих центрів мозку. При цьому слух і інтелект зазвичай збережені, тобто дитина чує мовлення оточуючих, але не може повноцінно формувати або відтворювати власне мовлення.
Основні види алалії
Що порушено:
Мовні прояви:
Наприклад: уявіть, що дитина дає вам тарілку, а ви просили у неї ложку, тобто порушується зв’язок між звучанням слова та цим конкретним предметом. У нормі в діток цей зв’язок формується після 3-х або 5-ти збігів, коли дитина співвіднесе звукову оболонку слово «це ложка» із реальним предметом ложки перед очима 5 разів.
У діток із сенсорною алалією цей зв’язок формується з набагато більшою кількістю повторів, орієнтовно після 20 або 25-ти збігів звучання слова «це ложка» із реальним предметом ложки перед очима.
Уявіть дитині із сенсорною алалією необхідно вивчати власну рідну мову з дуже величезними зусиллями, наче вона вивчає не рідну, а якусь іноземну. Для них рідна мова для вивчення така ж важка, як для нас із ВАМИ вивчення, якоїсь нової, чужої мови, якої ми ніколи не володіли.
Що порушено:
Мовні прояви:
Причини алалії
Алалія зазвичай пов’язана з органічними ураженнями мозку під час вагітності, пологів або у ранньому дитинстві:
Тривалість і результат корекції
Додаткові важливі елементи роботи логопеда

Залиште коротке повідомлення, і ми зв’яжемося з вами найближчим часом