Назад
1. Після інсульту, черепно-мозкової травми
– Афазія (втрата мовлення повністю або частково)
– Дизартрія (нечітке мовлення через порушення тонусу м’язів)
– Дисфагія (порушення ковтання)
2. Після операцій (на шиї, роті, щелепі, голосових зв’язках)
– Проблеми з голосом, вимовою, диханням
3. Порушення дикції (функціональна або залишкова після дитинства)
– Шепелявість
– картавість
– порушення вимови звуків “р”, “л”, “с”, “ш” тощо
4. Заїкання (логоневроз)
5. Прискорений або сповільнений темп мовлення
– тахілалія
– брадилалія
6. Ринолалія – це порушення мовлення, яке виникає через анатомічні дефекти носа, піднебіння або глотки, що призводить до неправильного звучання мовлення.
7. МІО (міофункціональні порушення) – це порушення узгодженої роботи м’язів обличчя, язика, губ, щелеп, які впливають на:
• мовлення (вимову звуків)
• ковтання
• дихання
• жування
• міміку
• положення язика у спокої
Як саме працює логопед з дорослими:
1. Діагностика
• Оцінка мовлення, голосу, дихання, артикуляції
• Визначення виду та ступеня порушення
• Співпраця з ортодонтом, неврологом, отоларингологом, психотерапевтом (за потреби)
2. Побудова індивідуального плану роботи
• Вправи залежать від проблеми: артикуляційні, дихальні, фонематичні, мовленнєві, темпо-ритмічні.
3. Тренування:
• Відновлення звуків: постановка, автоматизація, диференціація
• Розвиток голосу: гімнастика, постановка голосу, режим голосу
• Покращення мовлення: зв’язність, словниковий запас, темп, інтонація
• Лікування заїкання: робота над диханням, темпом, ритмом мовлення, плавністю, дикцією.
• Робота з ковтанням (при дисфагії)
• Робота з МІО (узгодження роботи м’язів обличчя, язика, губ, щелепи)
4. Використання технік і технологій:
• Артикуляційна гімнастика
• Комп’ютерні програми, логопедичні тренажери
• Робота перед дзеркалом
• Відеозапис для самоспостереження
Тривалість та частота занять:
• Зазвичай 2–3 рази на тиждень
• Один курс: від 15 до 50 занять (може бути більше при складних мовленнєвих порушеннях)
• Тривалість заняття: 30–40 хв
